1) Cómo responder a la pregunta de “¿Por qué no camina?“ Es lo más normal que los niños pregunten “¿por qué no camina?”, o “¿por qué no...

En los últimos años hemos visto aparecer un nuevo termino: “neurodiversidad” o “diversidad neurológica”. Este concepto supone que un...

VAMOS AL BAÑO...? La adquisición del control de esfínteres es un hito importante en el desarrollo del niño, y su proceso de...

Los niños con TEA, suelen tener dificultades para establecer relaciones de reciprocidad tanto con adultos como con pares, por lo tanto,...

Es fundamental la información y formación de los docentes que intervienen en la educación infantil, ya que muchas veces, sino la mayoría,...

Sabemos que los niños con TEA tienen dificultades para imitar, principalmente porque no ponen su foco en las personas y esta dificultad,...

Las primeras manifestaciones del niño con TEA parecen indicar que los sistemas del cerebro que se ocupan del desarrollo...

Fragmento del libro "Guía Práctica para el Desarrollo de la Comunicación Social" Una de las cosas que hemos aprendido en los últimos 20...

Por lo general las consultas abordan la misma duda: Cómo sé si mi hijo tiene autismo..? Mi niño se comporta raro... no juega como los...

Transición del Jardín de Infantes a la Escuela Primaria. Sin duda, en el cambio que supone el paso del Jardín a la escuela primaria,...

Fragmento del Guía Práctica TEA para Padres y Profesionales. Como ya hemos establecido, la comunicación y el lenguaje manifiestan...

AGENDAS Una vez que el niño logre seguir más de 5 instrucciones visuales de manera individual, será el momento de empezar a combinarlas...

Antes de comenzar a trabajar con estrategias visuales, deberemos tener en cuenta algunas cuestiones. Cada tipo de presentación de los...

Es bien común, escuchar en las descripciones de los padres, ciertas particularidades en la conducta de los niños con diagnóstico de...

Los Apoyos Visuales son “cosas que vemos y que favorecen el proceso de comunicación” (Hongdon, 2002). Las personas con TEA son...

Cuando conocemos a un niño (más allá de que edad tenga) con un trastorno del neurodesarrollo, más que ver una lista de síntomas...

Crear espacios inclusivos, es sin duda un desafío, sobre todo porque cuando hablamos de inclusión, no se está hablando de la ubicación...

Dificultades en el desarrollo de la comunicación social. 1. Sabemos que la denominada red social del cerebro está compuesta por...

Podemos integrar a los niños a diseñar reglas para la convivencia. Los invitamos a sugerir que acciones se pueden y que acciones no se...

¿Qué hacer para que el niño obedezca...? Diariamente tanto padres como profesionales, al convivir o trabajar con niños con TEA, nos...